无负今日 异军突起

——记市初中物理骨干教师名校访学跟岗研修

2023年4月13日，重庆市成渝教师协同发展初中物理骨干教师跨区域联合市级培训班走入重庆师范大学附属中学。重庆师范大学附属中学是一所充满历史底蕴的中学，前身是抗战时期内迁重庆的原中央大学附属中学。现在的重师附中是一所年轻的中学，2018年6月建校，2020年划入重庆高新区，一路高速发展到今天。在周易主任带领下全体学员参观了校园，“无负今日”校训指导下的学校正日新月异的在变化。育人文化功能的具体物化正在逐步完善，育人理念正在更新落实，一所历史感与青春感完美融合的中学，给了学员们不一样的体验。新址办学的初期举步维艰、知耻后勇的异军突起、培养教师的“拔节工程”、背靠高校的高级研修、充分挖掘优势资源的“家长大讲堂”、丰富多彩的“学生社团”，让师大附中的学子们享受到了高质量的教育。同时针对不同层次的学生也制定了“个性差异，体艺特长”的培养模式，特别是引进高校学生进校园，为孩子进行免费的特长培养，让大学生、中学生都得到成长，解决了学校师资紧张的矛盾，减轻了家长培养经济压力，一举多得，让学员们惊羡不已。

走进师大附中课堂，学员们首先聆听了物理课《浮力专题：液面的升降》。老师年轻帅气，语言干净利落，通过层层递进、抽丝剥茧，逐步突破的教学方式，解决了浮力中液面升降地难点。充分体现了学生的主体，老师的主导地位。这是一堂优质的专题课，更是一堂成功的示范课，学员们深受启发。

师大附中的陈向正老师展示了《物体的浮沉》，这节课充分地展示了一位优秀物理老师所具备的要素：一是稳定标准的语言，二是节奏平和的语速，三是绝对的课堂把控，四是完美的知识构架，五有准确的实验及推理，六是生活中的物理知识挖掘。学员们都获益良多，意犹未尽。

在随后的交流中，学员代新华、黄弘、杨捷等都纷纷发言，谈出自己感受。

最后，师大附中张书记作总结发言。他结合两节物理课的表现，阐述初中物理的重要地位，核心素养在课堂中的培养，新物理老师的培养等方面的内容，向学员传达了物理育人、育师方面的功能。学员们有拨云见雾、豁然开朗之感，真正体会到了站在巨人肩上高山仰止、格局大开。

走出师大附中，在体会到“无负今日，异军突起”的师大附中魅力后，名校访学跟岗研修也告一段落，学员们也将充分调整学习方式，以饱满的热情投入下一阶段的学习中去。

交流学习共成长 学习感悟促提升

优生加工者，名校转流器---重师大附中

——培训心得体会1重庆十一中秦园园

2023年4月13日上午9：00在班主任张菊花教授的组织引领下，全体培训学员乘车前往重庆师范大学附属科学城中学参观交流学习。首先在重师大附中周主任的带领下参观了美丽的校园，聆听了关于学校的介绍。让大家了解了师大的前世今生。接着，重师大附中幽默风趣的郑欣老师给学员们带来了一节浮力专题课：液面变化问题（一）。郑老师从乌鸦喝水的故事引入，激发学生们的学习兴趣，然后学生们利用所学的阿基米德原理知识解决实际问题。

郑老师的课堂上，师生互动积极，学习氛围融洽，看得出来郑老师是一位深受孩子们喜爱的好老师！郑老师的这一节课很落地，很实在，根据学生实际情况逐渐递进升华，真真正正的解决了学生们在学习中遇到的问题，达到了本节课的教学目标。

谁主沉浮---我的课堂我作主

——培训心得体会2江北中学刘迎春

初中物理骨干培训名师跟岗研修来到了重师大附中，陈向正老师为我们献上了一节精品课《物体的浮与沉》。陈老师通过微课引入课题，通过实验演示让学生直观认识物体在液体中的三种状态。再通过受力分析去探究沉浮条件，怎样让铝箔浮起来去探究浮力的应用，最后通过小魔术延伸物理课堂，激发学生学习物理的兴趣。陈老师的教学充分体现我的课堂我作主的理念，精心的教学设计，精致的教学实过程，精巧的实验探究，成功的主导着整堂的教学。其次，教学中学生是主体，在教师的主导下，学生通过观察提出问题，再通过分析探究主动解决问题，学生在轻松的氛围中快乐学习，每个学生都学有所获。

“一模”到底，慧由心生

——培训心得体会3 重庆市涪陵区第十四中学杨方海

今天，我们培训班一行30名学员在班主任张菊花老师的带领下，到重庆师范大学附属科学城中学实地访学，收获颇多，下面略述一二。

郑老师以一堂《浮力专题：液面升降问题（一）》为课题的优质课。整堂课紧紧围绕“液面升降”问题，建立模型，对模型进行深入、细致的分析，最终达成了教学目标，是一堂精巧、精心、精妙、精彩的课。引入“精巧”，郑老师用一幅动图重现“乌鸦喝水”的故事，勾起了学生已有回忆，顺势抛出今天要学习的课题“液体升降”，问题指向清楚，简洁明了。新课设计“精心”以，例题的问题为导向，促进学生深度学习。郑老师用投屏方式展示了学生的解答过程，在点评的过程中，发现了问题所在：此时液体的深度还是5cm吗？引起学生的认知冲突，为接下来的“建模”教学做了不露声色的铺垫。在建模教学的过程中，郑老师以“一模”贯穿全程，情境多变，难度逐步增加：由液面上升高度Δh与V排、s容的简单关系，到Δh与V排、s容、s物的复杂关系。层层递进，一步一步为学生搭建了学习的台阶，降低了学习的难度，在师生互动的过程，启智明理。分析思路“精妙”，在讨论V排与V排、s容、s物的关系时，有两个易混淆的等式，到底什么情况下用第一个，什么情况下是第二个，郑老师巧妙地把浸在液体的物体分成两部分：V排下和V排上，并用不同颜色的色块加以显示，学生一下子就“秒懂”了。总之，郑老师这一堂精彩的课，受到了在座所有学员的高度评价，值得我们认真揣摩、不断反思。

邂逅师附，向阳而生

——培训心得体会4 重庆忠县中学胡华英

人间四月，草长莺飞，借着名校跟岗的东风，在张菊花老师的带领下，我们来到了重庆师大附中观摩学习。在历时一天的参观学习中，我们实地参观了师大附中的校园文化，了解了师大附中的办学理念。虽然学习活动很短暂，但学校的校容校貌、育人理念、办学特色，无一不给我留下深刻的印象。

在参观时，学校周主任详细地给我们介绍了学校沧桑岁月及目前现状。师大附中虽然是一座很年轻的学校，但学校秉承着“人人皆可为尧舜”的办学理念，一路披荆斩棘，向阳而生，逐渐形成“无负今日，廓然大公”的文化体系，快速的打造成了一所高品质的一流特色中学。

年轻有为的郑老师为我们献上一堂高品质的示范课《液面升降问题》。郑老师以学生熟悉的童话故事乌鸦喝水引入课题，有效的激发了学生的求知欲与好奇心。在课堂设计方面，郑老师以建模为主线，结构合理，思路清晰，设计严谨。特别是在判断液面上升的高度时，从两个不同的角度引导学生找到解决方案，促使学生深度思考和理解，突破了本节内容的重点难点，高效的掌握了液面升降的问题的解决方案，也让在座的我们受益匪浅。

学校还为我们打造了一堂精品课程《物体浮沉的条件及应用》。课堂中陈老师严格落实新的课程标准，真正做到了把课堂还给学生，让每个学生都历经猜想、设计、实验、分析的探究过程，得出物体浮沉的条件。在学生活动中，学生采用尺规作图，物体上浮过程浮力的作用线长度大于重力作用线的长度，这些严谨的治学态度，让我非常震撼。最后，陈老师还巧妙的利用生活中的矿泉水瓶、发卡和废弃的吸管做了一个浮沉子，引入了浮力的应用，让学生在感知浮沉的过程中感悟到了物理之美。

总之，这次师大附中之行，让我非常感动。感动于老师们每堂课的精心准备；感动于老师在课堂上给每一个同学提供良好公平的平台；感动于每一堂课的背后老师们的团结协作......带着这份感动，在以后教育的道路上，我将逐光而行，行将致远！